洪泽中学老师陈加柱如歌人生见证改革开放四十年社会纵横

叫我小葵就好 · 发表于 2018-12-10 08:56:11

教一生，学一生，春泥护花无悔一生

——访江苏省洪泽中学化学教师陈加柱

沈诗诗

   多年后在办公桌前给学生回信的陈加柱，从未想过当年以为会一生面朝黄土的自己，竟在三尺讲台上一站就是一辈子。
   “我是标准的农民的儿子，”这是洪泽中学化学老师陈加柱介绍自己时说的最多的一句话，“我从记事时起，最关心的事就是每天能否吃上三顿饱饭，至于吃菜就不要想了；最盼望的日子是过年，因为过年时可以吃上肉，运气好还可能添双新鞋子、添件新衣服。对于上学没有什么概念，也不知道上学有什么用，连家里的大人对孩子为什么上学也是不甚了解。”陈加柱七岁开始上小学一年级，当时没有固定的教室，经常在这家蹲几天，再到那家蹲几天。所谓课桌就是从自己家里带的长板凳，一条板凳两个人趴着，坐的是从自己家带来的小板凳。“由一个小学毕业生做我们的老师，教我们几个邻近生产队的十几个孩子认字和数数。”陈加柱无奈地笑笑，“我以为我小学毕业后就会辍学回家种田，因为身边大多数人都是这样。”命运总是让人猝不及防。在二年级的时候，陈加柱全家搬迁到了当时的淮安县南闸公社镇湖大队，他也进入了镇湖小学。“这是一所与村小截然不同的完全小学，有五个年级，每个年级一个班，每个班有三四十名学生，教师有初中毕业代课的，有从城市下放到农村的老师，水平相对较高。”新的学校、新的老师给陈加柱打开了一个新世界，考大学、跳出“农门”的愿望在他心中生根。很幸运，也是很努力的结果，他1987年参加高考，顺利被扬州师范学院化学系录取。

   1991年6月本科毕业的陈加柱，被分配到洪泽县东双沟中学工作，那时的双沟中学，学校教学楼还未开建，学生手头除了课本没有什么学习资料。全校只有一台四通打字机，试卷基本上是老师自己刻钢板，再送到文印室印刷。教师的居住条件也不太好，一般两个单身汉老师共住一间宿舍，小家庭一般是一间一厨。“刚上班的时候条件还是很艰苦的，但比我上学时候好多了。”陈加柱回忆道，“最大的变化是家长对学生学习有了更多的期待，经常会有家长主动到学校找老师了解自己孩子在学校的表现，临走时还会强调：‘要是孩子不听话，老师你们就给我揍他。’”陈加柱在双沟中学工作了整整七年，从一个新手教师变成了学校的业务骨干。他带了五届高三，做了五年生化教研组组长，1998年还获中学一级教师资格。

   由于县中扩大招生，急需一批成熟教师，陈加柱于1998年被选调进洪泽县中学。“刚进入县中的几年，经常带四个班的化学课，还要做班主任，工作压力比在双沟中学明显增大。教育局对高考成绩的要求的压力，学校期中、期末考试的压力，家长、社会的压力，有时压得让人喘不过气来。”压力也是动力，那段时间陈老师埋头钻研教材、教法，买了很多资料，做了大量的高考题、模拟题，努力提高教学水平和教学质量。

   进入21世纪后，教育部在全国推行新课改，对教师和学校提出了新的更高的要求。在2003到2012年近十年时间里，陈加柱先后参加了扬州大学研究生课程班学习、省中学生化学竞赛教练员培训、省骨干教师培训等，2008年考取徐州师范大学在职研究生，并于2011年获教育硕士学位。同时，他还跟随洪泽中学老校长姚湘仁先生学习布点教学法，课堂教学水平进一步提高，有多篇研究论文在省级刊物上发表。

   党的十八大以后，教育战线发生了更加深刻的变化。国家和教育主管部门，要求各级各类学校以立德树人为总体育人目标，发展学生的核心素养，改变教育教学方式，提高学生的综合素质和关键能力。“现在是网络社会，教学环境、对老师的要求、学生获得知识的途径等方面变化实在太大了，促使我要不断学习、紧跟时代。”陈加柱感慨道，“做一名教师是很辛苦的，但是值得。我有很多学生也当了老师，他们会经常跟我交流新时代新老师的困惑，我跟他们分享最多的一点就是要终生学习。教无止息、学无止境是我从教一生的信念，也是我希望我的学生能够坚持的信念。”

来源：洪泽报