关于乐嘉送女儿去少林寺，你怎么看？

穆恩八零后

现在的孩子普遍是娇生惯养，缺乏韧性和吃苦耐劳精神，于是不少“虎爸”“虎妈”对孩子进行严厉的教育，甚至刻意制造一些逆境让孩子变得更坚韧勇敢。

乐嘉就是其中一位赫赫有名的虎爸。



去年乐嘉在微博晒出自己带女儿灵儿徒步沙漠的过程。灵儿当时4岁半，是整个徒步团的队员中年龄最小的孩子。他们要在总共4天的时间里走完76公里，相当于每天要行进20公里。

在徒步沙漠过程中灵儿两腿长满湿疹和水泡，但是仍然坚持靠自己走到了终点。


对成人来说都很艰难的徒步，难以想象对一个4岁半的孩子来说，有多辛苦。这个事件之后，网友们纷纷指责乐嘉的教育方式有问题。




就在大家都以为乐嘉老师会在大家的劝导下改变对女儿的教育方式时，乐嘉突然发微博称：“想了很久，终于决定送孩子进少林学习，愿她出来时焕然一新。”



翻看乐嘉的微博，不难看出这是他一贯的教育方式。在乐嘉的眼里，认为爱哭和想要抱的孩子就是娇气、脆弱，缺少意志力，不坚强。

乐嘉还感慨：“闺女，人生苦难多，切切不可娇气，万事靠自己。”

很显然，乐嘉这次带女儿去少林学武的事情，又遭受到众多网友的热议。










赞同的家长们都觉得现在的孩子生活太过安逸，不知道什么是吃苦，所以父母需要可以制造一些逆境来锻炼孩子的独立能力，让孩子变得更坚韧勇敢，懂得坚持的意义。











不赞同的家长觉得这样的“狼爸虎妈”脑子简直被驴给踢了，能吃苦，和自讨苦吃并不是同一个概念。你可以带孩子体验生活，让她知道生活不易，但是人为地设置挫折去教育孩子是不符合孩子成长发展规律的。

挫折教育下的孩子，长大后会怎样？

一种可能会成功，比如董卿。




在访谈节目中，这个优雅知性的主持人每每讲到童年时期父亲对自己的教育时，都会控制不住落泪。在爸爸的要求下，董卿从7岁开始每天刷碗，中学放假到宾馆当清洁工，每天早上到操场跑一千米，不许照镜子、要背诗背古文……



这些父亲曾带给董卿的童年“阴影”，让她一度怀疑自己是否是亲生女儿。

直到有一天，父亲举起酒杯向她致歉，“这么多年不应该用这种方式对你……”

或许，如果董卿的爸爸如果当年不曾这样对待她，董卿不会取得这样的成就。



但成功如董卿，每每提到自己的童年她都委屈落泪，又何尝不是一种人生的阴影和缺憾？

另一种呢？设想乐嘉的女儿灵儿长大后，会不会没有归属感，缺乏同理心，认为人人都应该像自己一样不娇气？

会不会在爸爸严苛的苦难教育中产生性别识别障碍？甚至可能轻易被糖衣炮弹所俘获，遭遇渣男。



为什么？因为父亲太严厉，孩子会本能地渴求温暖，渴求关爱，遇到一个对自己花言巧语的人就会沦陷，来弥补孩提时期撒娇、打闹、被宠溺的缺失。

能吃苦，和自讨苦吃，不是一个概念

所谓挫折教育，是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。

苦难和挫折本身并不能给孩子任何能量，是孩子在战胜这些困境的过程中，获得的智慧和意志会对以后的人生有帮助。智慧的价值，常常远远高于所谓的意志。



“吃得苦中苦、方为人上人”，有时候这种家长强加给孩子的苦，像乐嘉这样，表面上是锻炼身体磨炼心志，何尝又不是一种家长意志的强加？

教育先驱陶行知先生，在谈及儿童教育时曾说，“把学校的一切伸张到大自然里去”。大自然是人类最好的教师。



大自然拥有增强孩子的身体和使之成长的办法。法国思想家卢梭认为，在自然之中，孩子的感官会得到最丰富的训练。幼年时期对自然界花草鱼虫的“感官组合”，最终会促成孩子“形成一个人的理性”。

回到乐嘉身上来，我觉得乐嘉带孩子经常参加户外运动的想法很好。像乐嘉这样的明星，完全可以给孩子请保姆，上知名的贵族学校。但是他仍旧放下工作，照顾、陪伴女儿，是一个很负责的父亲。



翻看乐嘉的微博，作为一个单亲爸爸，他记录了很多陪伴灵儿成长的故事。他带着灵儿穿越中缅边界、行走无人雨林、游荡于乡村野外……出发点是好的，这也是父女相处，加深了解的一种方式，但是要考虑到孩子自身的意愿和喜好，还有身体的耐受程度。

很明显，乐嘉走了苦难教育的极端——为了让孩子吃苦而吃苦。




灵儿是自己真的喜欢跟爸爸一起徒步，去少林寺，去户外爬山，在挫折中得到了成长？还是为了讨爸爸喜欢，强逼着自己变坚强，不娇气？

要知道她只是一个5岁的女孩啊！人生的三观还没有形成，又在一个单亲家庭，爸爸就是她的一切！

之前国外也有一对类似的夫妻，为了锻炼孩子的毅力，让其在暴风雪中长跑。最后孩子因为体力不支晕倒，又因为持续高烧住进了重症监护室。


这些不顾孩子的承受能力，强加给孩子的苦难，无异于家庭暴力。



我赞同这样的自然教育，在今天，让孩子接触户外是好事，但是方法要明智。不能忽略孩子的成长规律、特点和需求，用成人的眼光想当然地看待和要求孩子。

希望家长们能够多了解一下孩子的发育特点，能够从科学的角度来培养孩子，而不是按照自己的理念“一意孤行”。

鼓励孩子“能吃苦”，可是这个“苦”不应该是由家长人为来创造。

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